公费师范生可以分到自己的乡镇？
公费师范生可以分到自己乡镇。
公费师范生就读师范学校前，是要签订合作协议的：服从分配，服务期三年，如有违反协议的，要陪违约金。所以公费师范生不论有什么想法，也要服务期满了之后。服务期内听从教育局的统一安排。哪个乡镇缺教师，就安排在哪里。公费师范生年轻，工作热情高，服务社会的意识强，他们也非常配合。就好似农村支教，贡献自己的一份光和热。
真正的教育均衡，应把小学到高中办到乡镇，免试免费入学，对吗？
记得读书的时候一个县域内都有好多所高中学校，按照原来的县辖行政机构是：地区～县～区～公社，撤拼后就变成了：市～县（区）～镇（乡）。原来每个县下辖若干个区，每个区都有一所高中学校（每个公社有中心学校还有初中部），这样考入高中读书的人数相应较多，当今乡镇没有高中学校每个县域内就1-3所高中，难考难进就行成了考进或高费入校，其他多数同学选择了外出打工求生存。由于文化低学技困难久而久之就没有创新思路求发展。
现在教育改革（高中与职校各占半壁江山）就需要高中学校的增加，每个乡镇建一所专业初中高中部才能有效适应教改需求！
你能提出这个问题，那就想问你为什么非要把小学高中办到乡镇，县城不行吗？教育均衡不是教育平均，国家是需要人才的，你永远记着人才二子，并不是谁穷谁光荣，国家就需要什么都照顾。好好理解均衡发展是什么意思？
首先教育均衡，要有教育***的均衡，无论是硬件软件都要求减少差距。不要人为的去制造差距。反对搞一些学区房，贵族学校之类的。不搞一些成绩排名。让学校回归教育本质。让学生快乐学习，快乐成长！
对也不对。哪有什么绝对均衡？没得吃时想吃到，及到吃到想吃饱，吃饱之后想吃好。人的欲壑难填，永远都满足不了。对于学校的开设，不可能不顾成本，面面俱到。只要能保障个个学生有书读，近点远点不是最重要。教育均衡涉及方方面面，没得动一动嘴那么轻巧。单是硬件配置和免试入学容易办到，师资完全相同，谁也保证不了。教育均衡只是口号，要想真的实现，困难不小。
我以为，真正的“教育均衡”，指的是在教育上的投入的均衡，而不是想当然地顾此失彼。基础教育教育阶段，未成年人需要家长的监管，就近入学的原则不可废。至于大学，为了带动落后地区的发展，不妨办到乡村去，也有利益学生了解边远地区的生态人文。说到国家投入的均衡，又不仅仅体现在学校的配置上，更为重要的是完成了未成年人的义务教育（倘若国家一时间普及不了高中段，不过是家长的责任顶替而已）至十八岁成年，需要的再学习费用一概由本人承担，他人可以以借款的形式，国家可以以低息***的形式予以***，切不可再由国家大量投入以转化成个人资本享受着优势的社会分层。
各乡镇经常会出现给上年纪的农民免费检查身体！这是为什么？
各乡镇经常会出现给上年纪的农民免费检查身体，这是为什么？
确实是这样的，每年我们这边要检查3～4次呢，说是60岁以上的，带***户口本。实际上有不到60岁的去了，说说也给检查。主要作各项健康指标检查，不当场卖药或治疗。
当然这和私人个人的行为不是***事。这都是县卫生局或县医院、乡镇卫生院指派的医务人员携检查所需的医疗器械来农村为老年人免费做检查的。这应该是“一举多得”的好事！
一、这体现了国家对农民的关爱和关心关注，为了农民健康，对于未发现的疾病苗头，早发现早治疗，提高农民的健康素质大有益处。是正能量的具体体现。
二、对医院也有好处。经检查发现问题后，工作人员会推荐指导你治疗方法，你必然会去医院进一步检查和治疗或拿药。对医院无形中扩大了医治对象及范围，增加了工作量及营业额。
农民本身一是“差钱”，二是对疾病预防理念淡薄。小车不倒只管推，啥时候倒下啥时候算，小病一般不去看，大病来了才傻眼，有些老年人，手里没有钱，即使每月的养老金，也多是孩子们掌握着，也不都是不孝顺父母，主要是老人有的不识字，取钱也补方便。所以，一般头疼脑热的，能抗两天就好了，也不去卫生所看看，拿药又得花钱，有的还需向孩子们讨要。
而乡镇或县医院来免费检查，多数老人都涌跃参与，主要是免费，***如收费每人1元，我敢说保证有一大半人就不去了，农村老农民就是这么回事（别笑）。还有个别的，觉得自己没病没痹的，免费也不去检查，认为那是没事找事！
检查检查真不错，去年我村就检查出了6人，经检查发现有癌症苗头，属于早期吧，尔后他（她）们到医院经逐项仔细检查后确认，有4人作了手术治疗，两人不需手术，保守药物治疗。预后效果都很好。
当然，现在那些江湖游医药贩子，再来农村兜售生意是已经不好使了，人们觉悟和警惕性都相应提高了。没人再去上当了，和头些年治安形势不同了，农村农民也不好忽悠了。
再说了，老人手里没有钱，智能手机不会玩，花钱需向孩子要，年轻人是不好骗。***冒伪劣没市场，报警抓获就完蛋！
